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Berriak - Noticias - News

2017-01-31

Aniztasunaren trataera haur txikien artean II. Jardunaldiak

Completadas las II Jornadas de atención a la diversidad

Diversty in the Clasroom Conferences Workshop

 

 

 

Urtarrilaren 23, 24,eta 25ean, La Salle San Luis Ikastetxeak  antolatutako Hezkuntzako Aniztasunaren Trataeran Jardunaldiak egin dira.

Jardunaldiak haur txikien detekzioan eta eskolan nola lan egitean oinarritu dira, Gaitasun Handiak, Arreta Gabezia eta Dislexia dutenengan. Hitzaldietara eskolako irakasle, guraso eta zein beste eskoletako profesionalak etorri ziren.

Astelehena 23an, Cristina Lopez, Asturias Printzerriko Gaitasun Handien Saileko Zuzendariak, eskaini zuen hitzaldia. Saio hasieran proposatutako eta guztiok bete genuen  txostenean oinarrituta, eginiko galdera guztiak erantzun zituen. Bereziki nabarmendu zuen txiki-txikitatik detekzioa egitearen garrantzia, gelan haur hauen ahalmena ulertzeko eta euren talentuaren kudeaketa egokia bideratzeko.

Asteartea 24an, Maite Urkizuren txanda izan zen, psikopedagogoa eta ADAHgi Elkarteko profesionalen koordinatzailea dena, alegia. Bere saioan, transtorno hau duten haurrenganako,irakaslegoaren aldetik, jaso behar duten erabateko ulermenaz  aritu zen. Aurretik, era grafikoan, haur hauek jasotzen duten informazioaz eta ateratzen dituzten ondorioetaz aritu zen.

Bukatzeko, asteazkena 25ean, Antonio Clemente, DISLEBIko ordezkariaren bisita jaso genuen. Eskeini zuen hitzaldian, irakaslegoak beharrezkoa duen ikasleen ezagutza sakona azpimarratu zuen. Irakurketa-idazketan arazoak dituen ikasleak eskola-porrota izatera iritsi  daiteke, baina, emozionalki galerak hareagotu daitezke. Irakaslegoen eskura hainbat materiala erabilgarri utzi zituen.

 

Durante el lunes 23, martes 24 y miércoles 25 de enero, se han celebrado las II Jornadas de Atención a la Diversidad organizadas por nuestro centro, San Luis La Salle.

Las jornadas estaban encaminadas a la detección e intervención en edades tempranas de las Altas Capacidades, el trastorno de TDAH, y la Dislexia, pero a las charlas asistieron todos los trabajadores docentes del colegio además de padres, madres y profesionales de otros centros.

El lunes 23, ofreció su charla sobre Altas Capacidades Cristina López, Directora de la Unidad de Altas Capacidades del Principado de Asturias. Contestó a todas las preguntas y dudas que los asistentes anotaron en un documento que ella misma propuso rellenar antes de comenzar. Insistió notablemente en la importancia de detectar la Alta Capacidad desde pequeños, para ayudar a entender a esos alumnos su potencial y la gestión de su talento dentro de la clase.

El martes 24, fue el turno de Maite Urkizu, Psicopedagoga y coordinadora de profesionales de ADAHgi. Su charla se centró en un enfoque de comprensión total, por parte del profesorado, para con los alumnos que padecen dicho trastorno. Previamente mostró con gráficos y diapositivas el proceso, a veces incomprensible para el resto, que sigue la información dada a estos niños y alumnos.

Para terminar, el miércoles 25, como representante de DISLEBI nos visitó Antonio Clemente. Ofreció una charla muy interesante en la que resaltó la importancia del profesorado y el conocimiento de sus alumnos. Un niño con problemas de lecto-escritura puede llegar al fracaso escolar pero peores son las consecuencias en el campo emocional. Amablemente dejó material que facilitará a nuestro profesorado a detectar y ayudar a estos niños/as.

 

The second workshops on orientation of educational diversity were held in San Luis La Salle School. The conferences were very much focused on the early detection of gifted children, attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and Dyslexia. Some parents attended the event alongside all teaching staff.

Monday 23rd, was Cristina López from Asturias who started with the objective of answering all the questions that the assistants had previously written. In this contest the need for early detection of gifted children is the key to improving outcomes for young children and achieved the desired results for the child and the classroom.

 

 

 

 

 

 

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