En la ESO se pondrá en práctica todo lo aprendido en infantil y primaria. Esta práctica se da a nivel de asociación educativa del centro, barrio, otras asociaciones, etc.
Las competencias y habilidades trabajadas en etapas anteriores permiten a nuestros alumnos ahondar en los conocimientos que tienen en diferentes disciplinas, así como dar los primeros pasos en otras nuevas
Centrándonos en las nuevas tecnologías, a través del proyecto 1×1 (un alumn@, un dispositivo),
El alumnado es protagonista de su propio proceso, según su propio ritmo, necesidades, competencias y sus capacidades, con el apoyo del profesorado.
Para dar respuesta a los diferentes ritmos y recorridos individuales, el proyecto de atención a la diversidad se centra en dos ejes:
el proyecto Zabaltze y el aula de apoyo. Quien pueda profundizar más aquí encontrará una respuesta, avalada por una mirada integradora.
Asimismo, para que el alumnado que requiera de ayuda pueda seguir adelante, aquí encontrará respuestas que le faciliten el camino. Cercanía e integración centrada en la persona.
